Leren en ontwikkelen belangrijkste waarde voor werkenden

De waarde van werk heeft maar voor een beperkt deel te maken met het salaris en andere materiële voordelen. Veel belangrijker vinden inwoners van Fryslân de mogelijkheden om te leren en ontwikkelen, zelfbeschikking en een goede werk-privébalans. Dat blijkt uit onderzoek van het FSP, waarvoor het representatieve burgerpanel Panel Fryslân is bevraagd. 

Een hoog inkomen is lang niet de belangrijkste waarde van werk voor een groot deel van panel. Inwoners hechten meer waarde aan betekenisvol werk, eigen regie op het werk, de mogelijkheid om zich te ontwikkelen en om werk en privé te kunnen combineren.  

Werkenden in Fryslân vinden de mogelijkheid om te leren en zich te ontplooien de belangrijkste waarde aan werk. De motivatie om te leren is in sterke mate intrinsiek: dat wil zeggen dat werkenden die deelnemen aan scholing dat in grote meerderheid doen omdat zij zelf hun kennis en vaardigheden op peil willen houden (66%). Voor een veel kleinere groep geldt dat zij door hun werkgever verplicht worden en daarom deelnemen aan scholingsactiviteiten (26%). 

Toch lijkt er nog een wereld te winnen. Er is namelijk een verschil tussen de grote waarde die aan leren gehecht wordt (figuur 1), en de werkelijke deelname aan scholingsactiviteiten (figuren 2 en 3). De belangrijkste motivatie om niet deel te nemen aan scholingsactiviteiten is te vinden in gebrekkige aansluiting van aanbod bij leerbehoefte, maar ook in de leerbehoefte van werkenden zelf. 

De waarde van werk is in beperkte mate materieel en gaat veel meer over werk-privébalans en eigen regie. Dat betekent ook dat het boeien en binden van personeel niet alleen met loon en lease-auto’s zou moeten gebeuren, maar dat werkgevers vooral zouden moeten investeren in een bedrijfscultuur waarin werkenden eigen regie ervaren en ondersteund worden in hun leerbehoefte.